2月8日，《人民政協(xié)報(bào)》刊登全國政協(xié)委員、我校教授盛頌恩言論文章。

刊登全文如下：

習(xí)近平總書記指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?！秉h的二十大報(bào)告深刻地指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。

我國教育經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，取得了舉世矚目的進(jìn)步，為國家現(xiàn)代化建設(shè)取得卓越成就起到了巨大的支撐作用。但由于各種原因，目前也存在不少問題和挑戰(zhàn)，許多問題既影響人們的幸福感，又對實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新目標(biāo)構(gòu)成障礙。今天我們面向現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的重要目標(biāo)和任務(wù)，黨的二十大報(bào)告就建設(shè)教育強(qiáng)國已經(jīng)清晰而系統(tǒng)地提出了主要目標(biāo)任務(wù)，這對解決教育中存在的問題和路徑有了更加清晰的指導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，既要對標(biāo)國家需要，也要對標(biāo)人民滿意。尤其要直面挑戰(zhàn)、著力解決現(xiàn)實(shí)中既非國家需要又讓人民不滿意的那些問題，比如偏離高質(zhì)量人才目標(biāo)的應(yīng)試教育與內(nèi)卷，影響科技創(chuàng)新質(zhì)量、讓人不得安寧的滿天飛的人才帽子、職稱論文、崗位項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)評價(jià)……應(yīng)當(dāng)列出問題清單、深化改革、持之以恒，逐一解決。要想聚天下英才而用之，就需要有高質(zhì)量的教育生態(tài)和人盡其能、寧靜致遠(yuǎn)的用人環(huán)境。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯論文、唯文憑、唯帽子，從根本上解決教育評價(jià)“指揮棒”問題。我們應(yīng)當(dāng)加快落實(shí)總書記和黨中央要求，從深化評價(jià)體系改革入手，著力破解深層次體制機(jī)制障礙，對功利心施加于教育的影響保持高度的警惕，尤其要防范以功利的方式試圖讓學(xué)校、讓校長、讓師生去實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)的路徑依賴，讓校長沉下來，讓老師靜下來，讓家長安下心來，讓學(xué)子們的天賦、個(gè)性放飛起來。不要有太多的名堂讓學(xué)校及老師們?nèi)プ分?，不要有意無意地給學(xué)校貼標(biāo)簽，讓少數(shù)學(xué)校開心，卻讓多數(shù)學(xué)校受傷，連帶著讓大多數(shù)的學(xué)生和家長也跟著受傷；要多給一點(diǎn)空間和資源支持學(xué)校把特色辦出來，少一點(diǎn)全能型、同質(zhì)性的評價(jià)使學(xué)校忙亂而平庸。持續(xù)優(yōu)化教育資源配置，引導(dǎo)正確的教育政績觀，將教育和教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)細(xì)節(jié)都引導(dǎo)到國家需要、人民滿意的目標(biāo)上來，為實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。