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何師傅,下一鍋是什么?

來(lái)源:浙江工業(yè)大學(xué)發(fā)布時(shí)間:2021-09-25
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朝暉校區(qū)的精弘食堂里

有一家聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的“何師傅蓋澆飯”

而這位手藝頂棒

記憶力超強(qiáng)的何師傅

今天就要正式退休了

不知你是否吃上了離別前的最后一頓?

西施豆腐,回鍋肉,肉絲跑蛋……

是否也留在你的青春味蕾里了呢?




1995年,

與工大的初次相見


95年的開學(xué)季,融入了這座城市,從此與浙工大結(jié)下了不解之緣。傳說(shuō)中的大學(xué)并不神秘,老師和大學(xué)生們是那么的熱心、親切、溫和?;丶业母杏X。


——何師傅手記《我和我的祖國(guó)》

2019.8


何師傅原名何鳳林,老家位于美麗的西施故里——諸暨。

1995年,他第一次來(lái)到工大,“拜師”于張忠渭師傅,2013年重返校園后,這一待就直至現(xiàn)在。

“張師傅是我們后勤部門的一面旗幟,他鼓舞、教育、指引和點(diǎn)撥我們。他對(duì)于工作永不磨滅的熱情,嚴(yán)格的要求,全身心的投入,技術(shù)上的一流,都讓我十分佩服。”何師傅提到,張師傅在培訓(xùn)課上會(huì)演示運(yùn)用蒸、炸、煎、紅燒等方式的幾個(gè)代表性的菜品,傳授做菜的思路和方法,其他的則需要學(xué)徒們自己靈活變通,慢慢摸索,形成獨(dú)有的風(fēng)格特色。

何師傅如今爐火純青的蓋澆飯手藝,很大程度上來(lái)自于張師傅對(duì)他的教導(dǎo)和啟發(fā)?!拔以谏w澆飯上會(huì)盡量做到營(yíng)養(yǎng)均衡,一般炒菜時(shí)會(huì)多加點(diǎn)蔬菜,比如我的魚香肉絲和其他的不太一樣,是調(diào)整過(guò)的,加了香菇、胡蘿卜、青椒、紅椒、木耳,這樣搭配起來(lái)對(duì)身體營(yíng)養(yǎng)的吸收比較有利?!?/span>




何師傅在具體實(shí)踐中不斷發(fā)揮著自身的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手力,也在同工大師生的主動(dòng)交流中不斷改良,才有了如今深受眾人歡迎的“何師傅蓋澆飯”。


何師傅還為大家分享了西施豆腐的菜譜和制作方法:




何師傅,

下一鍋是什么?


是浙工大的學(xué)生、家人一樣的孩子們,是浙工大的老師,時(shí)時(shí)關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和幫助我的老師們,從心底里讓我感受到他們身上無(wú)窮的正能量。


——何師傅手記《愛》

2019.1


何師傅在離工大10公里處租了一間房子,每天清晨,他騎著一輛小龜,在7點(diǎn)左右趕赴學(xué)校,立即著手準(zhǔn)備中午的菜肴——配菜、洗菜,進(jìn)行預(yù)處理?!懊刻斓墓ぷ髁慷急容^大,除了吃飯的時(shí)間,基本上是沒(méi)得停的。但師生們的一個(gè)眼神,一句交流,一聲何師傅、大叔、叔叔、師傅,我的動(dòng)力馬上就來(lái)了,不大感覺累了。”


中午的10點(diǎn)半到12點(diǎn)半,是何師傅尤為忙碌的時(shí)間段。飯點(diǎn)來(lái)光顧的人很多,有時(shí)需等待半個(gè)多小時(shí),他很怕影響到師生們的休息時(shí)間,心里很焦急,但又不能馬上出菜,常為此煩惱不已?!暗瑢W(xué)們還是很耐心地等待著,這讓我很感動(dòng)。”有些師生趕時(shí)間,也常常詢問(wèn):“何師傅,下一鍋是什么?我也再來(lái)一份!”何師傅就一一為他們報(bào)出下面幾鍋的菜名,長(zhǎng)此以往,他的記憶力飛速提升。他不無(wú)自豪地提到,“我有次一口氣報(bào)出了二十多份點(diǎn)單,有十種不同的菜品”。


但是,如此大的需求量,難免會(huì)有出差錯(cuò)的時(shí)候?!拔矣袝r(shí)也會(huì)記錯(cuò)、燒錯(cuò)了菜,但大家都沒(méi)有怨言,很包容我,體諒我,原諒了我?!?/p>

何師傅認(rèn)為,自己的蓋澆飯之所以能成為眾多師生的青春記憶,成為工大的招牌菜之一,根源在于大家對(duì)他的包容、理解和尊重?!拔冶还ご髱熒臍赓|(zhì)、修養(yǎng)、品德深深吸引著,彼此都在互相促進(jìn)中變得越來(lái)越好?!焙螏煾敌χf(shuō)道。


閑暇時(shí),何師傅喜歡看勵(lì)志的故事和書籍,他尤為敬愛魯迅先生?!拔覀€(gè)人覺得,魯迅先生不僅僅是個(gè)文學(xué)家,也是一位全民偶像。”他也跟進(jìn)時(shí)事,特別關(guān)注奧運(yùn)會(huì)、殘運(yùn)會(huì)等國(guó)內(nèi)外的大事件。他覺得,很多時(shí)候人的意志會(huì)消沉下去,“要學(xué)會(huì)給自己打氣,要依靠榜樣力量來(lái)給自己增添正氣和精神氣”。



請(qǐng)假信里,

字里行間都是“愛”


天真的好冷,同學(xué)有否給父母問(wèn)寒,如果還沒(méi),趕早打電話,現(xiàn)在就打,好好地用行動(dòng)去孝敬給予你生命的人,不用去計(jì)算他們給予你多少的愛,就算你對(duì)他們付出再多,再多,也永遠(yuǎn)比不上他們給你的多。


——何師傅手記《請(qǐng)假條》

2017.12


2017年,何師傅的一封請(qǐng)假條在工大眾多師生的朋友圈里引發(fā)了一場(chǎng)“小風(fēng)暴”,官微發(fā)布推送《刷屏!工大這張“請(qǐng)假條”比“世界這么大,我想去看看”還暖心!》。


推文發(fā)布之后,受到了校內(nèi)外以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,人民日?qǐng)?bào)、新華社、人民網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)等各大媒體平臺(tái)紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。在這之后,他每一次更新窗口的信,很多人都紛紛拍照轉(zhuǎn)發(fā)。

“我的孩子和你們一樣差不多是同齡人,我覺得自己就像你們的長(zhǎng)輩一樣,總覺得有話要對(duì)你們講?!逼鋵?shí),何師傅最早寫請(qǐng)假單的初衷其一是怕同學(xué)在他休息時(shí)白跑一趟,其二是深感自己身為長(zhǎng)輩的責(zé)任,于是打算以寫“窗口信”的方式抒真情,表真意。


何師傅一直強(qiáng)調(diào),“同學(xué)們只要有空就一定要給父母親打打電話,哪怕只是一兩句簡(jiǎn)單的問(wèn)候”。談及自己的母親,何師傅一度哽咽,他對(duì)于母親的匆忙離世至今仍心懷歉疚?!皠e像我一樣,等當(dāng)了父母才意識(shí)到這一點(diǎn)?!?/span>


他也常在窗口觀察,發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)自信有膽量,而有一些則比較膽怯,不敢大聲說(shuō)話。“我希望男孩子都能再大氣一些,膽子大一些,女孩子要做好自我防護(hù),同學(xué)們都能互相禮讓,互相關(guān)愛,主動(dòng)爭(zhēng)取,積極生活,也不能忽視體育鍛煉和早餐……”一提起對(duì)同學(xué)們的期盼和囑托,何師傅的話就如同綿綿江水,久久不停歇。


愛是一個(gè)雙箭頭,工大的師生們也在用自己的行動(dòng)回饋何師傅的這份真摯與熱情。當(dāng)何師傅想去借書時(shí),同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫忙;困惑時(shí),和老師談心,“他們一想,一說(shuō),一點(diǎn)撥,我的思路就被打開了”;煩躁時(shí),他想起工大穩(wěn)重和淡定的師生,便開始自我反思。何師傅坦言,工大的師生都把他視作朋友,一直支持和鼓勵(lì)著他。



何師傅也回憶起幾年前拜托一位懂技術(shù)的同學(xué)修電腦,但這位同學(xué)瞞著他花了幾百元去店子里維修。后來(lái)何師傅知道后,這位同學(xué)也堅(jiān)持不收錢。 


“工大師生給我?guī)?lái)感動(dòng)的事情太多了,說(shuō)是說(shuō)不完的?!焙螏煾狄恢敝貜?fù)著這番話。



即使分別,

心始終維系


我將工作到本月25號(hào)為止,感謝大家一路的陪伴和關(guān)愛,浙工大給了我人生重要的一段旅程。終身受益。我希望以后我家人的孩子,朋友的孩子,能夠考進(jìn)浙工大。浙工大,好大學(xué)。


——何師傅手記《惜別浙工大》

2021.9


9月25日,何師傅就要正式辦理退休手續(xù),返回自己的諸暨老家,和家人團(tuán)聚了。但他表示,無(wú)論是否分別,自己的心跟工大始終緊緊維系在一起,“工大是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方”。他細(xì)數(shù)著老師和同學(xué)們關(guān)照他的種種細(xì)節(jié),不斷表示“很感動(dòng)很感激”。他強(qiáng)調(diào),自己只要一看和聽到“浙工大”三個(gè)字,眼睛就會(huì)亮起來(lái),耳朵會(huì)靈敏起來(lái),興奮激動(dòng)不已。在他看來(lái),自己就像是“工大編外的學(xué)生”。工大,是他的第二個(gè)“家”。


如今,何師傅感到自己的精力已經(jīng)大不如從前。他說(shuō):“這次退休是給自己一個(gè)調(diào)整,確實(shí)是感到力不從心了?!焙螏煾狄蔡拐\(chéng)道,在工作日結(jié)束的周末,“我基本一天都是在床上度過(guò)的,確實(shí)是工作比較辛苦”。


退休回老家后,何師傅希望自己能好好陪伴家人,開一個(gè)小餐館,工作量不會(huì)很大,卻能多和家人在一起。他也表示,自己會(huì)繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校里的貧困生。“我最牽掛這群孩子們?!?/p>


到采訪尾聲時(shí),何師傅表示要留下相伴已久的校園卡作為紀(jì)念,并滿懷深情地與“老朋友”告別道:“以后我定會(huì)回‘家’來(lái)看看熟悉的老師和同學(xué)們?!?/p>



臨別前,

他留下了這樣一段話


老師您好,

別太累,愿您健健康康,一生幸福。

同學(xué)你好,

努力吧,愿你乘風(fēng)破浪,前程似錦。

我愛你,浙工大。

我愛你,尊敬的老師,親愛的同學(xué)。


——何鳳林

2021.9.23于浙工大